学校図書館活用を組織論で考える / 教員・司書教諭・学校司書の協働構築

教員が学校図書館を活用するためにはどうしたらよいか。それは，実際に学校図書館担当者（司書教諭と学校司書）の支援を受けてみることから始まる。
本書は，両者の協働構築の具体的な方法について組織論を枠組みにアプローチする論考である。巻頭に「学校図書館の基礎知識」を掲載。