ディスアビリティ現象の教育学 / イギリス障害学からのアプローチ

イギリス障害学会の雑誌「障害と社会」掲載の教育関係の論文１０本を翻訳紹介。障害児に対する排除や不利益をもたらすディスアビリティ構造を解明・克服し、インクルーシブ教育の意義を示唆する。