「学び」の認知科学事典

学力低下など“学び”に関する様々な課題に対し、認知科学の視点からアプローチする。教育哲学、心理学、脳科学、学びの環境学など、第一線で活躍中の３４名が総力をあげて書き下ろした包括的なハンドブック。