音読・群読・ことばあそびハンドブック / 声に出すたのしさ・表現するよろこびを

論文 ことばあそびから音読・朗読・群読へ-子どもたち本来の表現意欲をよびさます 学年別 音読・朗読指導のポイント 実践集-ことばを感じる・味わう・表現する(「ケンパ」「じんとり」…あそび感覚で表現の基礎づくり 「大きなかぶ」群読で一人ひとりに自信と意欲を 詩「赤いタオル」をただひたすらに読み、少し語る ひとつの会話文に1時間-「全員」が確実な音読の力を 「お手紙」音読から安心して表現できる環境づくり 音声言語の力をつけるたのしいことばの創作あそび 「表現することは生きる力つけること」の願いをこめて) エッセイ(金子みすゞの世界 「ワタシ」と「ワタクシ」) ヴォイス・トレーニング(エネルギーある声を生み出す-発生の仕組みと練習の方法)範読術入門(教師の声は深い作品理解がみがく) 実践論文(一人ひとりが自分とことばに向きあう時間をつくる) インタビュー(波瀬満子に聞く-「からだことば」は自由な空間・時間の中に) 実践集PART2-心をひとつに・ハーモニーを味わう(「ことばあそび」を位置づけて学級の大きなブームを 音声表現に親しむ生活が群読「わたしはひろがる」に 学芸発表会-テレビ番組も参考にことばあそびづくり ほか)〔ほか〕