主体的学び 創刊号

特集 パラダイム転換-教育から学習へ、そしてICT活用へ(教育から学習への転換-学士課程教育の新しいパラダイム ICEルーブリック-批判的思考力を伸ばす新たな評価方法 ほか) 事例研究(高校生の主体的な進路選択を促す、新しい高大接続・大学広報の実践 フリップトクラスルーム(反転授業)の意義-主体的な学びを促すICTの活用 ほか) 講演会および対談(中教審答申と主体的学びがどう授業改革につながるか-教育ITソリューションEXPO ICE出版記念講演会レポート-スー・ヤング博士講演) 海外レポート(ヴァージニア大学・南フロリダ大学訪問記-目的:米国大学におけるアクティブ・ラーニングの調査(2013年5月))