OD>体育授業の目標と評価

第1章 体育科の目標と評価(評価とは何か 体育科の目標と評価の展開 指導要録改訂(2010)における体育科の観点別学習状況の評価 「目標に準拠した評価」と体育科の目標構造) 第2章 体育授業における形成的評価と「真正の評価」の探求(教師の教えと子どもの学びを振り返る形成的評価 「真正の評価」論に基づくポートフォリオ評価法:教師の指導と子どもの自己評価) 第3章 教えと学びを振り返る体育の授業研究(体育の授業研究に「評価」を活かす 子どもの主体的な学習を促す評価 子どもの相互評価と自己評価の組織化:小学校3年生のマット運動 形成的評価を活用した戦術指導の改善:小学校2年生のゲーム 教材の有効性を評価する:小学校6年生の持久走 「ボール操作」を中心にしたティーボールの指導と評価:小学校6年生のボール運動 「運動技能」と「運動に関する知識」を「活用」する「思考・判断」の評価:中学校2年生のマット運動 「方向目標」を活用した教師の指導と子どもの学びの改善)