発達教育2022年1月号

◎特集「発達障害がある子の自己理解を育む～かかわり手も自分と向き合う」 発達障害のある子が過度に自尊心を低下させることなく、自分を肯定的に理解し、前向きな気持ちを保つためにはどうすればいいのでしょうか。自己理解、自己形成の視点から、求められる支援を考えます。

①子どもが自分で「できなさ」と安心して対峙できる環境を整えること ②誰が何に「価値」を置いているのかを整理すること ③自分を知ろうとするモデルになること