学校図書館活用の新しい授業 / 思考力・判断力・表現力が育つ

第1章 学校図書館をどう創るか 第2章 図書館活動と読書活動 第3章 情報・図書を活用した授業実践(第3学年「国語」 調べて読もう-単元名 大事なことをたしかめよう 教材:「すがたを変える大豆」 第1学年「国語」 ちがいをかんがえて読もう-単元名 どうぶつの赤ちゃん 教材:「どうぶつの赤ちゃん」 第6学年「国語」 賢治の世界を読み深めよう-単元名 表現を味わい、豊かに表現しよう 教材:「やまなし」資料「イーハトーヴの夢」 第6学年「情報」 伝える内容を明確にし、相手意識・目的意識を高める-単元名 ガイドブックを作ろう 教材:「ガイドブックを作ろう」 第5学年「社会」 資料を読んで考えをまとめる-単元名 自然を生かした暮らし 教材:「沖縄県と北海道宗谷地方の人々の暮らし」 第5学年「理科」 自分で情報を選択できる子を-単元名 秋の天気の変化を調べよう 天気の変化 教材:「理科」 第6学年「国語・総合的な学習」 調べて、確かめて、伝えよう!-単元名 「日光」を伝えよう! 教材:「ガイドブックを作ろう」 第5学年「国際科」 図書資料を効果的に使って-単元名 英語に親しみ、オーストラリアについて知ろう 教材:UNIT4 "Japanese Summer Is Australian Winter") 資料 A小学校学校図書館教育指導計画