第1部 単元学習の受容と改造の史的展開(ヘルバルト主義「方法的単元」の受容と展開 初期実験学校における単元学習の再構成 「効率性」原理による単元学習の再編 「効率性」批判による学習経験の開発) 第2部 進歩主義諸学校における単元学習の開発と実験(「プロジェクト・メソッド」の理論と実践 「経験」と「表現」の開発のラディカリズム 「作業単元」の開発と展開) 第3部 公立学校における単元学習の普及と定着(カリキュラム開発運動と単元学習の普及の概況 「作業単元」によるカリキュラム改造 「社会的経験」を基礎とした「作業単元」の普及 教材と学習経験の方法的組織の史的考察) 補章 子ども中心の学校の現在-革新の伝統と継承