70年代以降,急速に発展してきた地域教育文化運動としての子ども組織(子ども会・少年団)の豊富な実践をもとに,子どもの全体的発達を保障する学校外教育としての子ども組織の活動内容,指導方法,青年・学生の役割,親と教師のかかわり方などを多角的に分析する.