いじめの社会理論 / その生態学的秩序の生成と解体

〈全能感のもて遊び〉と〈集団の祝祭〉の追求、〈倒錯するタフネス〉の変容の果てに具現するいじめ秩序の生成を、心理的構造モデルを使ってダイナミックに掌握。学校共同体主義の危険を指摘する。