「書ける」大学生に育てる / AO入試現場からの提言

入試「小論文」の限界に大学は気づいている。ＡＯ入試の最前線に立ってきた著者が、豊富な経験とデータをもとに現状の小論文、志望理由書、高校の「書く」指導について問題のありかを探り、これからの展望を示す。