クリティカル・シンキング教育 / 探究型の思考力と態度を育む

序章 研究の目的と方法 第1章 ポールのクリティカル・シンキングによる多元論理の探究理論 第2章 ポールのクリティカル・シンキングを導入した教科教育 第3章 ポールのランゲージ・アーツ教育の体系 第4章 ポールの文学学習からみた探究の内容知 第5章 ポールの文学学習からみた探究の方法知 第6章 ポールの教科教育を支える思考・哲学教育-リップマンの「子供のための哲学」の探究力 第7章 探究教育における「哲学的」討論の方法論 終章 研究の成果と課題