ふれあいあそびからの出発

発達観と管理，号令と命令でがんじがらめにされる子どものからだはモノとして形だけの「姿勢」をとらされる。「こころ」を閉ざしたモノではない「こころ＝からだ」を開く「からだ育て」の理論と実践。