日本の外国人学校 / トランスナショナリティをめぐる教育政策の課題

コリア系・中華・ブラジル人など「外国人学校」１７校についてのエスノグラフィを通じ、関係者の多様な声をくみ上げ、その教育的可能性を多面的に描き出しつつ、今日の日本の学校教育システムの諸課題をあぶり出す。