世界10カ国における国家統合の理念、戦後の歴史的展開、多様性に関する教育政策・実践といった枠組みによる国際比較を行い、多文化教育に関する国際的な動向を捉えるとともに、移民時代の日本に求められる多文化共生のあり方・教育政策について考察する。