国語授業UDのつくり方・見方

第1章 いま、求められる授業づくり(改めて「授業のユニバーサルデザイン」とは 学習理論から見た「授業のユニバーサルデザイン」 オーセンティックな教育) 第2章 ストップモーション方式による授業記録「やまなし」 第3章 ストップモーション方式による授業記録「かるた」 第4章 改めていま、求められる授業をつくり出すには-桂聖のライフヒストリーから考える(教師の道を選んだわけ 臨時採用の経験が基礎に 正規採用後は研究授業を課していた 「フリートーク」が生まれた経緯 影響を受けた先輩 授業UDの創出 若い先生に向けて)