アクション・リサーチによる若手教員の育成 / 教師の自己成長をどう図るか

序章 高学年指導の意義と研究(なぜ高学年の指導を問題にするのか 高学年児童と担任のかかわりについて アクション・リサーチによる調査について) 第1章 研究にあたって前提とした学級経営観・児童観・教師観(学級経営観 児童観 教師観) 第2章 アクション・リサーチによる学級経営研究の実践(研究方法と調査対象 X教諭と児童との関係、および諸調査の分析と考察 授業観察と指導内容によるX教諭の変容 X教諭と児童のかかわり(変容確認)調査結果と分析及び考察) 第3章 成果と課題(何がわかったか X教諭の変容について 若手教員の成長に向けて)