保育実習指導のミニマムスタンダード / 現場と養成校が協働して保育士を育てる

保育士養成課程の「保育実習」および「保育実習Ⅱ・Ⅲ」の履修者を指導する際の考え方，プログラム，評価，訪問指導等について児童福祉現場職員・養成校教員・学生の三者間において共有したいスタンダードを提供し，実習指導の質の向上を図ることを目的に編集。あわせて実習の歴史や新たな専門職像の理論も検討する。