教科と総合の教育方法・技術

2019年からの新教職課程に対応。
新教職課程を踏まえつつ，教育方法を目的･取り組み方･機能(効果)の3つの側面から検討し，自分なりの教育方法の配置図をつくるための見取り図を描き，教育実践を通じて絶えず書き換えていくことを目指す。
目次
序　章　本書の構成と教育方法の学び方
第１章　教えることと学ぶこと
第２章　教科内容・教材研究と指導案づくり
第３章　わかる・できる・楽しさのつくり方
第４章　探究する授業をつくる
第５章　授業形態とアクティブ・ラーニング
第６章　教育の情報化と授業づくり
第７章　対話・討論を深める問いと学ぶ関係づくり
第８章　総合学習をつくる
第９章　子どもの評価
第10章　授業研究と教師の力量形成