災禍に向きあう教育 / 悲しみのなかで人は成熟する

苦しみ・悲しみを分かち合いながら再生をめざす。たたかいの中で自分の内なるものを見つめる……受け入れがたい出来事の中で人は何を考えるのか。そこにある風景、地域の持つ意味とは何か。東日本大震災、水俣、ヒロシマ、沖縄…数々の災禍を生きた人々の事例から、その思想を教育と子どもの幸せにどう生かすかを探究する。