崩壊する日本の公教育

安倍政権以降、「学力向上」や「愛国」の名の下に政治が教育に介入し始めている。
その結果、教育現場は萎縮し、教育のマニュアル化と公教育の市場化が進んだ。
学校はサービス業化、教員は「使い捨て労働者」と化し、コロナ禍で公教育の民営化も加速した。
日本の教育はこの先どうなってしまうのか？ その答えは、米国の歴史にある。
『崩壊するアメリカの公教育』で新自由主義に侵された米国の教育教育「改革」の惨状を告発した著者が、米国に追随する日本の教育政策の誤りを指摘し、あるべき改革の道を提示する！
鈴木大裕（すずき だいゆう）
1973年、神奈川県生まれ。
教育研究者。
16歳で渡米し、1997年コールゲート大学教育学部卒業、
1999年スタンフォ―ド大学教育大学院修了。
帰国後、千葉市の公立中学校で英語教師として勤務。
2008年に再渡米し、コロンビア大学教育大学院博士課程へ。
2016年、高知県土佐町へ移住、
2019年に町議会議員となり、教育を通した町おこしを目指しつつ、執筆や講演活動を行なっている。
著書に『崩壊するアメリカの公教育』（岩波書店）など。