「東京裁判史観に沿った教育が戦後の歴史を歪めてきた」として近現代史教育の改造を唱える藤岡氏の歴史論には学問的根拠があるのか。歴史教育と平和教育の現場に無用の混乱を招きつつある氏の主張を全面的に検討する教師待望の書。